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Étiquette : Posture

GAPP : Introduction à la rencontre entre un(e) intervenant(e) et ses participants

“La posture comme postulat” Participer à un GAPP n’est pas chose aisée; car au-delà de l’entité groupale – le plus souvent une équipe à part entière -, eh bien, ce sont des individualités qui se conjuguent, qui s’expriment, qui ne s’expriment pas ou qui font mine de s’exprimer. Quelle est la meilleure position d’ailleurs pour le...

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Les essentiels du métier d’éducateur

La pénurie de personnels qualifiés n’est pas une fatalité ! Agir pour promouvoir l’attractivité des métiers de la relation d’aide au service des plus vulnérables de notre société est un défi majeur. Des professionnels peu ou non qualifiés doivent être accompagnés dans le processus d’appropriation des pratiques éducatives et des bases théoriques. Afin...

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Accompagnement de personnes «Délirante» en Foyer de vie

C’est une formation qui s’adresse aux professionnels du secteur médico-social pour adultes en situation d’handicap. Elle consiste à mettre au travail l’engagement de ces professionnels auprès de ces personnes à permettre de mieux comprendre les enjeux relationnels qui se situent dans la relation d’accompagnement. Il...

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Approche clinique sociale intégrative et Analyse de la pratique

Animation de groupes en Analyse de la pratique dans le secteur médicosocial Nous présentons ici l’approche clinique sociale intégrative; méthode de construction et d’animation de groupe en analyse des pratiques au sein des établissements et services médicosociaux. Tout en respectant un cadre rigoureux, l’approche se veut pratico pratique, transposable...

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L’intervention en Thérapie Sociale au service de l’Analyse des Pratiques

L’Analyse des pratiques est un espace privilégié pour poser et résoudre ce qui met en difficulté les professionnels dans l’exercice de leur mission. Elle nécessite un engagement fort des participants : être prêts à être accompagnés, regarder ses réactions spontanées, accepter de se montrer dans sa vulnérabilité, de poser ce que l’on ne comprend...

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