Étiquette : GAPP

Communication quand tu n’es pas là …..

Écrit par Belinda INFRAY le 2019-01-02.

C’est quoi la communication ? Nombreux sont les professionnels qui prônent cette fameuse communication dans les relations professionnelles mais également dans les rapports interpersonnels au sein des « structures, institutions sociales, médicosociales, sanitaires et toute entreprise ». D’un point de vue étymologique : communiquer vient du latin COMMUNICARE...

GAPP – Recherche Intervenant dans les Hautes Pyrénées

Écrit par Portail de l'APP le 2018-12-19.

Bonjour, MJPM indépendants dans les hautes-Pyrénées, nous sommes à la recherche d’un professionnel pour animer des GAPP au sein de notre association. Il est important pour nous que le formateur connaisse notre activité et ne la découvre pas au fil des séances. Nous souhaitons travailler par groupe de 8 voir 10 maximum Une Association du secteur...

Un vrai pas de côté grâce à l’analyse des pratiques

Écrit par Belinda INFRAY le 2018-11-20.

Situation au sein d’un GAPP Un exposé simple : Lors de l’une des dernières séances que j’ai animée, nous avons travaillé sur une situation au titre évocateur : « AVS incompétent ». Il s’agit d’un SESSAD qui intervient dans les l’accompagnement d’enfants autistes. Le professionnel qui a exposé cette situation est éducateur spécialisé. Il expose...

La loi ASV favorise la mise en place des GAPP

Écrit par Belinda INFRAY le 2018-11-06.

Des mises en place de GAPP difficiles : Dans ce secteur les groupes d’analyse de la pratique professionnelle ne sont pas monnaie courantes. Certaines structures débutent tout juste leur mise en place, quand beaucoup d’autres ne connaissent pas encore l’existence de ces groupes. Au-delà d’une certaine méconnaissance des dispositifs par les équipes...

Des outils innovants pour les groupes d’analyse de la pratique professionnelle

Écrit par Belinda INFRAY le 2018-10-30.

L’animation des groupes d’analyse de la pratique professionnelle est plus ou moins « codifiée », tant au niveau du profil des intervenants que de la structure de la séance. En effet, nombreuses encore sont les structures qui recherchent et privilégient plutôt un profil psychologue. Concernant l’animation de la séance, je me suis beaucoup interrogée...

Débuter sa carrière d’intervenant en Analyse des Pratiques Professionnelles (IAPP 1) : Méthode APEOS®

Écrit par Anne CHIMCHIRIAN le 2017-09-30.

Cette formation expérientielle de 35 heures, axée sur les fondamentaux de la pratique d’intervenant APP, vous assure la transmission de la méthode APEOS®, une méthode d’intervention fiable et performante concernant l’animation des séances d’analyse des pratiques. Seront également abordés le référencement, la prospection, le contenu technique et stratégique...

Groupe de parole, analyse de la pratique, supervision : petit mode d’emploi pour les nuls

Écrit par Jean Pierre ERNST le 2015-05-18.

Groupe de parole, analyse de la pratique, supervision : petit mode d’emploi pour les nuls Les responsables d’établissement qui souhaitent organiser un travail réflexif à destination de ses professionnels se posent souvent – à juste titre – la question de l’appellation d’un tel groupe. Faut-il constituer un groupe de parole, d’analyse de la pratique...

Animer un groupe d’analyse de pratiques

Écrit par Portail de l'APP le 2012-01-12.

L’animation de ce type de dispositif est compliqué par de nombreux choix à faire, par la charge émotionnelle et la responsabilité du groupe à assumer. Ici, l’exemple du Groupe d’entrainement à l’analyse de situation éducative. (Gease) « Faire le deuil de la maitrise et de la toute-puissance » (Philippe Perrenoud, Développer la pratique réflexive...

Les G.A.P.P. « Mémoire »

Écrit par Portail de l'APP le 2011-08-19.

LE GROUPE D’ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES. (G.A.P.P.) Un outil pour analyser ses pratiques Ce mémoire traite d’un outil : le Groupe d’Analyse de Pratiques Professionnelles (GAPP). Après une exploration de la notion d’analyse de pratiques, seront relatées les réflexions d’un professeur des écoles stagiaire qui...