Véronique MIGUEL Intervenante Analyse de la Pratique - Coach certifiée Orientée solution

Analyse de la pratique professionnelle :

Sur la base d’un questionnement précis d’un membre de l’équipe à propos d’une situation, j’anime l’espace réflexif entre pairs qui conduit à interroger la pratique, à s’en décaler, à penser la pratique, de telle sorte qu’émerge un espace “solutions” enrichi de l’expertise de chacun. Il s’agit de co-élaborer des réponses à des situations souvent complexes, ajuster la place du professionnel dans sa relation à l’accompagné. Il s’agit également de se ressourcer, de gagner en expertise professionnelle. Cela se fait dans un climat bienveillant et confidentiel où la parole est sécure.

Analyse de la pratique managériale :

A partir d’un questionnement précis d’un cadre, le croisement des regards permet de trouver des solutions concrètes, opérantes, à des situations managériales complexes. Il s’agit d’interroger, de penser sa pratique managériale en s’appuyant sur le groupe de pairs, trouver sa place de managers, son style de management, de s’affirmer dans sa fonction managériale, de se ressourcer et de s’enrichir auprès de ses pairs et éviter l’isolement inhérent à la fonction d’encadrement.

Supervision d’équipe :

A partir d’un objectif défini collectivement, travailler à l’amélioration de la communication au sein de l’équipe, une meilleure connaissance les uns des autres, une meilleure reconnaissance des talents de chacun mis au bénéfice de l’équipe et de sa cohésion, développer un climat social positif et motivant maximisant la capacité collective à relever des défis ou à s’adapter à des changements. Pour cela je mets le focus sur les ressources de chacun, les ressources propres à l’équipe afin d’éventuellement résoudre les tensions internes et de développer la créativité collective.

Coaching d’équipe :

A partir d’une demande précise, intervention auprès d’une équipe sur un temps limité, sous forme de différents ateliers, en vue de favoriser la cohésion d’équipe et sa créativité, prévenir les risques de tensions ou de crises, créer une communication non violente et opérante, de favoriser une meilleure utilisation des talents de chacun, des compétences comportementales individuelles. Avec la possibilité de travailler sur les talents naturels de chacun et des talents spécifiques de l’équipe : vérifier l’adéquation avec la mission.