Docteure en sciences de l’éducation, je travaille depuis quatorze ans sur les phénomènes liés à la professionnalisation: insertion professionnelle, transition professionnelle, dynamique identitaire, posture professionnelle, accompagnement du changement. L’approche narrative que je privilégie dans mes interventions, ouvre une perspective inédite dans la compréhension holistique des situations professionnelles, par une valorisation de la singularité des acteurs. Elle favorise la cohésion des groupes, l’émergence des valeurs communes, le sens du travail.
J’interviens dans les organisations publiques et privées, pour accompagner les équipes dans la prise de recul au regard des situations professionnelles vécues. J’accompagne les structures dans les processus de changement, dans la construction des projets de transition, adaptés à leurs besoins.
Depuis douze ans, j’anime de formations auprès des publics variés, dans les écoles du travail social et les universités. Je conçois des formations et des ateliers sur mesure à partir des objectifs et des problématiques identifiés avec les commanditaires.
Je mets à profit, au sein des groupes d’analyse de la pratique professionnelle, les acquis de six ans d’expérience à la direction d’une entreprise d’insertion par l’activité économique, de dix ans de recherche scientifique sur l’accompagnement des processus de professionnalisation, ainsi que des outils et des techniques d’accompagnement innovants, conçus à travers mes recherches, ou acquis lors des formations que je suis avec régularité.
Publications (liste non exhaustive) :
L’entre-deux de la transition professionnelle : quelle posture de l’accompagnement ? Revue Phronesis (2024)
Les dynamiques identitaires à travers l’insertion par l’activité économique. Mémoire, Master 2 – Conseil en développement professionnel.
