Intervenante en Analyse des Pratiques Professionnelles depuis 2017, je suis certifiée par l’école supérieure de Travail social de l’ETSUP et diplômée d’un Master “Clinique de la Formation” de l’Université Paris-Nanterre d’une formation en “Supervision-Analyse des Pratiques Professionnelles” proposant une approche pluridisciplinaire se référant à la psychanalyse, la psychosociologie, la sociologie des organisations et l’anthropologie.
J’ai un parcours professionnel de plusieurs années :
- dans le champs du social et médico-social et plus particulièrement en protection de l’enfance au poste d’éducatrice spécialisée puis cheffe de service
- comme formatrice et responsable Projet dans une école du Travail Social pour la formation des Educateurs Spécialisés et la responsabilité de la formation du CAFERUIS.
Le travail clinique que je mène est soutenu par :
- une supervision personnelle et de groupe
- un travail de recherche clinique d’orientation psychanalytique en Sciences de l’Education
Je suis également Formatrice en Travail social pour les formations initiales et continues depuis 2012. Les interventions de formation prennent appui sur une expérience de terrain dans les fonctions d’éducatrice spécialisée et de cheffe de service ainsi qu’une formation universitaire en Sciences de l’Education.
Expérimentée en formation continue et initiale, les interventions proposées cherchent à articuler une approche clinique à l’écoute du terrain ainsi qu’une réflexivité académique pour penser et éclairer les pratiques professionnelles.
L’approche proposée de l’Analyse des Pratiques Professionnelles vise à :
- proposer un cadre de travail facilitant la parole et l’écoute
- permettre une analyse collective des situations exposées ou thématiques de pratiques professionnelles abordées
- soutenir un travail d’élaboration clinique
- prendre en compte les dimensions interpersonnelles, groupales et institutionnelles
Les objectifs visés par le travail d’Analyse des Pratiques :
- Permettre la distanciation par rapport aux situations difficiles
- Prendre conscience de certains modes de fonctionnement et de leurs effets
- Identifier les phénomènes de groupe à l’œuvre
- Consolider le sens du travail et renforcer l’identité professionnelle
- Renforcer le sentiment de sécurité psychique des professionnels
Les références théoriques croisent plusieurs approches :
- Les apports de la psychanalyse
- La sociologie des organisations
- La psychosociologie
- L’anthropologie
Interventions en Analyse des Pratiques Professionnelles auprès d’équipes pluri-professionnelles ou cadres intermédiaires :
- Structures dédiées MNA
- MECS
- Equipe Mobile Scolarité
- Accueil de Jour (insertion jeunes 18-25 ans)
- Agence Locale d’Insertion
- CHRS-CHU
- Accueil de Jour (Demandeurs d’asile, Familles)
- IMPro
- FAM
- ..
Interventions de formation en travail social :
- EFPP : Formations CAFERUIS-ES-EJE-AES
- IRTS Montrouge et Neuilly-sur-Marne : Formations initiales ES-EJE-AS
- ETSUP : Formations AS et CAFERUIS
- Saint Honoré : Formation initiale ES
- Sorbonne Paris Nord – IUT Bobigny : GAPP pour la formation AS
Interventions de formation universitaire :
- Université Paris 8 Saint-Denis :
- DU Universitas : Référente de formation et Chargée de cours : Explorations culturelles
- Licence Sciences de l’Education : Chargée de cours : « Pour qui et pourquoi le travail social ? »
- Université ICP – ISFEC La Salle Mounier :
- DU “Action sociale et Migrations” : Chargée de cours « Jeunes migrants MNA » et Direction d’écrits de recherche
- Master “Action Éducative Internationale et Interculturelle” : Chargée de cours M2 « Jeunes migrants MNA »
Formation continue auprès de professionnels du travail social :
- Cabinet BABEL :
- Fait religieux et principe de laïcité dans le Travail social
- Accompagnement des jeunes MNA : cadre de la protection de l’enfance et prise en compte des vulnérabilité liées à l’exil
- Etc…
- Valdocco-Formation :
- Respect de la laïcité et prise en compte des besoins spirituels des jeunes
- La référence éducative
- Etc…
